教育观念

  开头段  

教育包罗万象,核心观念是坚定指引。时代需要永远是教育的出发点,学生成长则是其落脚点,教育观念唯有贯通二者,才能达成个人与社会双方的和谐充实。如今,立德树人,全面发展已成为教育的重要目标,教育观念围绕社会需求不断探索,以一处的星火燃起时代变革之势,教育观念是发展的拓片,同时也勾勒其航线。

  过渡段  

在审时度势,冷静分析中确立观念,在心怀信念,脚踏实地中踏上征程,教育观念需行动证实与捍卫,方能发挥作用。作为行动指南的教育观念,似乎无从入手加以践行,实则不然。立德可从积小善起,树人可自矫微误始,宏大教育观念的践行正是在教育的细节中进行,每次进步与突破都融汇观念的指引。

  结尾段  

师者引路,学子前行,教育观念的催生和实践,每一个参与教育活动的人都有其责任。教师总结教学得失,探索发展新路,学生认真贯彻科学方法,灵活改进学法,在师生的反馈沟通中,更为进步的教育观念就初现雏形。秉持育德育才初心,坚定为国育人信念,教育观念的持守与改革就会方向明晰,有的放矢。图片

2

教育公平

  开头段  

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。教育,这曾经的名门特权,已成为人人皆有的权利。从孔子“有教无类”的教育思想,到隋朝的科举考试制度,再到法律保证教育平等权利的时代,教育公平一直以来都是人们最关心的教育问题。要让每一行字迹都成为铺路石,每一盏读书灯都点亮希望,推进教育公平是关键。

  过渡段  

放眼当下,来自地域的教育差异,因贫富导致的资源倾斜,仍是对教育公平的巨大考验。教育公平的前提是资源公平,无论是师资还是校园建设都应尽量趋向平等,这样才不至于使学生的能力出现断层脱节。教育公平要靠制度公平保驾护航,尤其是与其最为密切相关的考试制度。当努力与回报两相均衡,知识改变命运的教诲才掷地有声。

  结尾段  

美国教育家贺拉斯·曼说过:“教育是实现人类平等的伟大工具,它的作用比任何其它人类发明都大得多。”教育公平是社会公平的重要基础,也是民族振兴的基石。当寒窗之功终不负,当辛勤汗水有所偿,当每个学子都通过教育拥有人生出彩的机会,整个社会必将向着美好的未来而奔跑。图片

3

教学方式

  开头段  

善歌者使人继其声,善教者使人继其志。教育作为传递知识与观念的过程,每个细节的渗透都会给学生带来影响,树人如树木,唯有适当修枝剪叶才能使其成长为明日栋梁,教育方式正是这塑人造才的用具,将未来打磨。教育受时代发展的影响,教育方式的更迭正是时代大势的缩影,为国育人,教育方式的进步需你我接力。

  过渡段  

从唯书本论到理论联系实际,从填鸭式灌输到自主探索,教育方式的变化见证观念进步。从教育对象的实际出发,才能甄别出真正适合的方式。作为当代学生的施教者,站在学生角度审视世界,更能让教育触及学生灵魂。教育方式的改进不仅是教育工作者的责任,也是社会的命题,为教育发展搭建更好平台,教育方式才有改革空间。

  结尾段  

源头不断水流清。教育方式不仅影响着学生的学业水平,更在潜移默化中影响学生的认知与思考的方式,那些在校园中构建的生命体系,都不可避免地染上教育方式的痕迹。因成长仍是进行时,因点滴都融入学生未来,教育方式不可不深思。教育是师生互动的过程,身为学生的我们,亦可大胆发声,为自己争取最佳方式。

4

文化自信

  开头段  

中华文化历史源远流长,我们的直言义行中,是孔孟礼仪的绵延;我们的举手投足里,是魏晋风骨的接续;我们的衣食住行中,是华夏智慧的结晶。以深厚的文化为底色,才有今日的异彩纷呈,当我们骄傲地向世人展现中国风采,文化自信正是坚实后盾。

  过渡段  

文化自信源于对本民族文化的深深依恋和认同,也源自以文化为支撑的家国发展。坚定文化自信,事关国运兴衰,事关文化安全,事关民族精神独立。洋节但过无妨,但传统节日更应该重视起来。我们应该不忘本来,在传统节日上想方设法过的有趣有料,同时要吸收外来,兼容并蓄吸收世界文化精华,为我所用,美美与共。还要面向未来,创新文化消费模式。

  结尾段  

正如鲁迅先生所说:“只有民族的,才是世界的。”作为泱泱华夏的子女,我们要对自己的文化有坚定自信,要不断发扬源远流长、博大精深的中华文化,让文化自信成为祖国崛起的坚实后盾,让中华文化屹立于世界文化之林!图片

5

文化创新

  开头段  

从《诗经》的“蒹葭苍苍,白露为霜”;到唐诗宋词的“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”;再到新文化运动的“明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦”。抚今追昔,文化之河未曾断流改道,文化的创新革新为中华文化注入鲜活血液,坚持传承让中华文化源远流长。

  过渡段  

古语有言:“不日新者必日退”。从《我在故宫修文物》等纪录片创造性地博物馆里的文物生动呈现在荧幕中;到《唐宫夜宴》等节目以现代科技手段将传统戏曲、民乐、舞蹈完美融合,奉上视觉听觉盛宴……都在表明着,唯有坚持传承文化的同时创新文化,才能让古今相融,塑造中华文化血脉。

  结尾段  

传承与创新犹如鸟之双翅,缺一无法飞翔。更像是车之双轮,缺一便无法前进。作为学生,不忘古书古文中的教诲,不弃古物古器中的温度,便是传承;运用新媒介传播文化,结合新科技助推文化,便可创新。当人人都奔走在传承之路,以创新为灯,才能让传统文化在快速发展的新时代,依然屹立于世界民族之林。图片

6

民族文化

  开头段  

方折遒劲的硬朗线条,圆润柔纤的雍容纹饰,不同民族以迥异的风格带给我们不一样的文化享受;麦浪起伏的平原沃野,高低错落的山地丘陵,不同民族用不同的景致深深震撼我们的心灵。民族文化是民族精神的来源,是其绵延发展的根脉与动力,唯有各民族文化皆绽放华彩,人类文明的夜空才璀璨闪耀。民族文化沟通交流,人类文明才得以绵延接续。

  过渡段  

民族文化在传承与发展中不断丰富内涵,葆有活力。民族文化是一个民族精神气质的名片,想要将其保存并传承,需重视或凝聚在器物中,或书写于纸面上的文化具象载体,提高人们对民族文化的理解认识,在良好的文化氛围中给人以感染熏陶。民族文化来源久远,但创新始终是其发展的动力,民族文化与时代进程同步,方能不断发展。

  结尾段  

身处信息飞速传播的当下,太多文化潮流向我们席卷而来,我们都有自己心驰神往的精神家园,而民族文化定是其内核。民族文化是定义民族身份的关键,水墨丹青中孕育的灵动,崇山古岭中生发的沉静,词歌谣曲中传唱的纯真,都渐渐融入你我血脉,守护民族文化,就是守护心灵寄托,自身特色。

    作者 alive